【摘 要】
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教育改革要坚持文化自信,学校文化是推动学校改革发展的不竭动力。运用科学计量学理论,基于关键词共现分析我国学校文化研究热点为:学校效能、校园文化、学校文化建设及校长
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年教育学重点课题“教师核心素养和能力建设研究”（AFA170008）
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教育改革要坚持文化自信,学校文化是推动学校改革发展的不竭动力。运用科学计量学理论,基于关键词共现分析我国学校文化研究热点为:学校效能、校园文化、学校文化建设及校长四个方面。其中,学校效能是学校文化的目标取向,校园文化是学校文化的缩影,学校文化建设是学校文化发展的着力点,校长是学校文化建设的掌舵者。已有经验表明:学校文化与学校效能的联姻,提供了学校发展的全新视角;学校文化与校园文化的厘清,推动了学校发展的内涵式建设;校长与学校文化的共生,打造了学校文化建设的特色品牌。未来应注重指向教师核心素养和能力的培养,
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