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在大学英语俱乐部中开展演讲活动可以有效提高学生的口语能力,促进英语学习的热情。然而,面对学生基础薄弱、活动方案单一等问题,活动效果通常难以保证。因此,将数字故事引入英语俱乐部演讲活动中,可以使学生在制作作品的过程中,进一步增强自主探究能力和口头表达能力,有效提升英语演讲水平。本着英语学习多模态的特点,本文探讨了在英语俱乐部演讲活动中如何应用数字故事。