【摘 要】
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传统的初中思想品德教学存在着诸多的弊端,尤其是在具体的课堂教学中,学生普遍兴趣不高,主动参与意识不强,大多数学生都处于被动接受的状态,课堂教学的有效性难以得到保障.随
【机 构】
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内蒙古自治区商都县第一中学 内蒙古乌兰察布013450
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传统的初中思想品德教学存在着诸多的弊端,尤其是在具体的课堂教学中,学生普遍兴趣不高,主动参与意识不强,大多数学生都处于被动接受的状态,课堂教学的有效性难以得到保障.随着初中思想品德教学改革的不断深入,教师要转变固有的观念,改进教学方法,以积极的心态努力提高初中思想品德教学的有效性,进而顺利实现课堂教学目标,促成学生的发展.
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