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基于近年来的工科物理教学实践，本文论述了作为研究性教学的一种形式的案例教学对学生综合科研素养培养起到的作用，并探讨了在实施案例教学中教师需要注意的一些问题。
从案例出发在工科物理教学中对研究性教学，开展探索
【摘 要】
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基于近年来的工科物理教学实践，本文论述了作为研究性教学的一种形式的案例教学对学生综合科研素养培养起到的作用，并探讨了在实施案例教学中教师需要注意的一些问题。
【机 构】
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同济大学物理科学与工程学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2013年9期
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