【摘 要】
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近几年,品德课教学的有效性成为广大教师高度关注和探究的课题。实践中,我们遵循教学活动客观规律,以生为本,紧扣品德课程生活性、活动性、开放性三大基本特征,精心设计课堂
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近几年,品德课教学的有效性成为广大教师高度关注和探究的课题。实践中,我们遵循教学活动客观规律,以生为本,紧扣品德课程生活性、活动性、开放性三大基本特征,精心设计课堂教学,追求教学的最大效能。
In recent years, the effectiveness of the teaching of moral courses has become a topic of great concern and exploration by teachers. In practice, we follow the objective laws of teaching activities, take the students as the foundation, closely follow the three basic characteristics of the life course, activity and openness of the moral course, elaborately design the classroom teaching and pursue the maximum efficiency of teaching.
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