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随着素质教育改革的不断深入,高职院校的教育教学受到了更多的关注,尤其是学前专业,是影响我国学前教育发展的核心专业之一,需要对教学过程中存在的问题进行明确,并采取积极有效的策略进行解决,以此全面推动艺术教育学前专业的教学发展。为此,本文从艺术教育学前专业中儿歌弹唱教学的实际出发,对教学中存在的问题和优化策略进行全面的研究,以供参考。