【摘 要】
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数学一直是我国各阶段学校教育的重点科目之一，也是学生学习的难点所在，进入初中阶段，数学对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力都有了一定的要求，这就给学生的数学学习增加了困
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数学一直是我国各阶段学校教育的重点科目之一，也是学生学习的难点所在，进入初中阶段，数学对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力都有了一定的要求，这就给学生的数学学习增加了困难，因此大多数学生在数学的学习方面还存在一定的障碍。而当今的初中教育过程中大多数教师还是习惯采用教师占主导的课堂教学模式，这就导致学生普遍缺乏学习上的主动性，习惯于跟随教师亦步亦趋，学习效率低下。新时期，随着素质教育的开展，数学教学更加强调对学生学习主动性的培养，独立思考和动手实践的能力的锻炼，这就需要教师在教学过程中要转变教学方式，变课堂主导为引导，放开学生的手，培养学生的独立意识和自主学习能力。
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