论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
品格，指人的品性和品行。幼儿品格教育既包括思想品德教育，也包括幼儿良好行为习惯的养成。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教師在对幼儿进行品格教育时，需要注意让幼儿有直接的体验和丰富的感受。教师可以通过绘本培养幼儿优良品格，让幼儿在品格体验日、分享日和实践日的亲子活动中感知体验，分享磨砺。品格体验日——亲子阅读游戏活动 绘本是一个处处都
【出 处】
：
幸福家庭
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
幼儿园美工区是一个能够提高幼儿审美能力和动手能力的功能区。美工区游戏能为幼儿打造一个新天地，让幼儿在这片天地中找到快乐，提升能力，开阔眼界。幼儿教师在美工区游戏中的观察与指导，决定了美工区游戏开展的质量，需要引起教师的重视。存在的问题 （一）教师观察意识差 在幼儿园教学中，有些教师虽然也会布置美工区，并引导幼儿在美工区进行游戏，但在游戏过程中，教师不能对幼儿进行细致观察，无法及时发现问题，帮助
食物作为维持人类健康生活的基础，与人民群众的生命健康有直接联系。据统计，我国的食物中毒案例70%以上都是由沙门氏菌引起的。沙门氏菌不仅会引起细菌感染，还会引发肠胃炎等慢性疾病，给患者的生活质量带来较大的负面影响。本文主要介绍沙门氏菌的检测方法与实验关键点。什么是沙门氏菌 沙门氏菌并不是指一种细菌，而是一群寄居在人和动物肠道内的相似细菌的统称（是一个菌属），隶属于肠杆菌科，显微镜下的形态呈短棒状。
新生儿窒息是新生儿死亡的一种常见原因，主要是新生儿出生后由于一些外界原因引起，如脐带绕脖、呛奶等，如不能正确及时地进行处理很有可能因窒息造成新生儿死亡。因此，新生儿窒息后实施急救措施十分重要，那么新生儿的急救措施有哪些呢？我们一起来了解一下。 新生儿若是发生轻度窒息的话，医护人员首先要清理新生儿的呼吸道，疏通气管。把新生儿口鼻中的羊水等窒息物清理干净。然后医护人员可以轻弹新生儿的脚心，如果还不见
卫生部门调查研究显示，目前痴呆病人的就诊率仅为23.3%。这表明公众对老年性痴呆还缺乏足够了解。很多人认为，日常生活中的健忘或唠叨，是人衰老的自然表现，然而这可能正是老年痴呆的早期信号。并非所有人到了一定年龄就会患上此病，但有几类人易患老年痴呆，需要特别留意。 人到中年以后，年龄和患病率呈正比关系。65岁以上的人群中，每百人中有大约7人患病，而年龄每增5岁患病率可增加1倍。有家庭病史的人，老年痴
麻醉性镇痛药的种类 用于临床的麻醉性镇痛药有阿片类镇痛药及类阿片类，主要有以下几种。 1.吗啡。吗啡具有强效的镇痛、镇静、镇咳作用，可从罂粟中提取出来，与鸦片、可待因、蒂巴因和罂粟碱具有同源性。吗啡通过皮下注射，30分钟后可吸收60%，镇痛作用维持4～6小时，属于疼痛三阶梯镇痛药。主要用于其他镇痛药无效的急性剧烈疼痛，如晚期癌痛、严重创伤、心肌梗死等。吗啡的副作用很多，主要有呼吸抑制和成瘾性。
时下，许多年轻人整日忙忙碌碌，但内心世界空虚无力。这是现代人遇到的哲学问题。于是，关于人生意义的问题就出现了，即物质满足后精神生活要如何充实？ 对于青少年而言，问题可能更为严重。不少青少年存在一定程度的价值观迷茫，内心常常陷入虚无而无法自拔。由此，一些人寄情于偶像崇拜。 青少年的偶像崇拜与其心理成熟过程密切相关，它不同于宗教文化意义上的反映人类对超自然力的恐惧、敬畏、忍耐与服从的精神文化心态，
在课程游戏化背景下，教师应将游戏与绘本相结合，开展绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿结合绘本阅读学习知识，培养幼儿的阅读能力。在绘本阅读活动中，教师要精心挑选适合幼儿的绘本，让幼儿在阅读中不断进步，让幼儿养成终身阅读的习惯，提高幼儿的综合素养，促进幼儿的全面发展。挖掘游戏资源，开展早期阅读教学 教师应挖掘绘本中隐藏的游戏资源，为幼儿提供丰富的阅读内容，让幼儿遨游在知识的海洋中，感受知识带
幼儿教育缺乏科学合理的教学评价，幼儿教师在调整教学策略方法时没有足够的依据，影响了教师教学水平的提升和幼儿的长期健康发展。本文从开拓评价视角、引导自评互评和师生互动三个方面，对幼儿园中班的教学评价方式改革进行了探讨。 为提升幼儿园教学的有效性，为幼儿的成长保驾护航，广大教育工作者进行了大量的研究和实践，取得了丰硕的成果，各种新颖的教学策略方法不断涌现。但是，教学评价不健全、不完善影响幼儿园建设发
《3～6岁儿童学习与发展指南》强调，“幼儿的科学学习核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。大班幼儿对自己感兴趣的事总是问个不停，喜欢动手动脑探究生活中发现的事物，积极寻找答案。通过组织大班幼儿开展玩沙活动，发现沙水游戏场是一个很好的科学探索环境。在天然的物质和环境中，幼儿不仅锻炼了动手能力，积累了对自然物质的认知，激发了使用工具、探究自然物质等的意识。创设情境 1.情境创设激