【摘 要】
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<正>一、研究目的第一,探究背景。新一轮课程改革呼唤优质教学,实施优质教学的主阵地是课堂。在课堂教学中,每一个环节都关乎优质教学的落实。导入,作为课堂教学的第一个环节
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<正>一、研究目的第一,探究背景。新一轮课程改革呼唤优质教学,实施优质教学的主阵地是课堂。在课堂教学中,每一个环节都关乎优质教学的落实。导入,作为课堂教学的第一个环节,其作用不可忽视。然而,目前的现状是教师对导入的重视程度不够,满足不了优质教学的要求。本人通过对文献资料的整理,结合自身的教学实践,细致归纳高中语文课堂导入的特点,以及依照课文的类型、内容、教学目标、学生心理等综合因素而设计
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