【摘 要】
：
英语教学中含有大量的情感因素,而情感因素包括显性情感和隐性情感.在日常的教学过程中,教师对显性的情感资源较为重视,而对隐性的情感因素较少提及,一是因为隐性的情感因素
论文部分内容阅读
英语教学中含有大量的情感因素,而情感因素包括显性情感和隐性情感.在日常的教学过程中,教师对显性的情感资源较为重视,而对隐性的情感因素较少提及,一是因为隐性的情感因素往往在教材文本的字里行间,教师和学生对此易于忽视.二是因为教师对隐性情感因素的开发也缺少方法和途径,无法让隐性的情感资源显性化,进而让这些情感资源也成为促进学生身心健康发展的营养.rn核心素养背景下,初中英语教学的一个重要目的就是促进学生文化意识的形成,进而培养学生的文化品格,成为一个全面和谐发展的人.教师如若能够挖掘教材中的情感因素,将教学活动和情感资源有机地融为一体,则既能提升课堂教学的实效,更能发展学生的情感,形成健全的人格.
其他文献
哈尔滨rn近日,哈尔滨市召开全市档案工作会议.市委常委、市委秘书长王文力,黑龙江省档案局馆长齐秀娟出席会议并讲话,市档案局馆长曲雪峰作工作报告.rn会议充分肯定了过去一
课堂提问是教师与学生在课堂上实现互动的最常用的方式.恰当的提问方式和提问内容能提高学生对英语知识的理解程度.因此,初中英语教师应该充分认识到课堂提问的重要性,结合学
我国创业教育是在经济社会快速发展而劳动力面临就业巨大压力的背景下提出的一种教育模式。高职院校学生创业能力培养对于缓解就业压力、实现个人价值、促进经济发展、推进高
从教学内容、教学模式与手段等方面入手,在分析通信与计算机网络课程传统教学的基础上,系统探讨了在计算机技术与计算机网络飞速发展的今天通信与计算机网络课程的教学改革方
本文分析了县级媒体融合发展面临的五种问题,针对面临的问题,提出了县级媒体融合发展的五条路径,以很好地指导县级媒体的融合发展,促进县级融媒体中心建设,打造县级新型主流
课堂教学节奏是影响初中英语教学效率的一个重要的因素,因此,从课堂教学目标出发,把握好英语课堂教学的节奏,设计好英语课堂的教学活动,是英语教师的一个重要任务.本文将从学
摘要：“计算机控制技术”是一门理论性和实践性都很强的重要专业课，有效的教学方法和考核方式对培养学生良好的素质具有重要作用。结合“计算机控制技术”课程的特点，从课程的理论教学、实践教学以及考核方式等几个方面存在的问题进行了深入分析，并给出了具体的改革措施。 关键词：计算机控制；理论教学；考核方式 作者简介：张立富（1971-），男，黑龙江哈尔滨人，黑龙江大学机电工程学院，副教授。（黑龙江 哈尔滨
【教学目标】1、学唱歌曲《卡普里岛》,感受意大利民歌热情、爽朗的风格。2、运用力度、速度的变化塑造歌曲形象。3、掌握并能正确识别、运用反复记号。【教学重、难点】运用
国内不乏对高职教学管理的研究,但并不多见对二级教学基层管理的研究。本文首先对高职二级教学基层管理进行界定,并借助CSSA管理理论展开对高职二级教学基层管理的宏观研究与
查尔斯·罗森(Charles Rosen)使用最简洁有力的归纳,同类及异类的比较,让读者清楚地看到贝多芬画作钢琴奏鸣曲的地图.贝多芬奏鸣曲在曲式上严格而简洁地遵循了古典原则:第一