论文部分内容阅读
随着新课改和信息技术的到来,微课教学被广泛运用到课堂教学中,以一种新型的数字文化教学方 式呈现给学生,在信息化教学中向学生提供丰富的学习资源,引导学生在学习中建构知识、理解知识、探索知 识,微课教学使得小学语文教学取得优异的教学效果.
浅议小学语文教学与微课运用
【摘 要】
：
随着新课改和信息技术的到来,微课教学被广泛运用到课堂教学中,以一种新型的数字文化教学方 式呈现给学生,在信息化教学中向学生提供丰富的学习资源,引导学生在学习中建构知
【机 构】
：
濉溪县岳集中心学校李营小学
【出 处】
：
课堂内外：教师版
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
【摘 要】 探究学习能力的培养是中国学生发展核心素养的基本要求。学生通过探究学习过程理解科学探究的本质，培养科学探究能力。在探究学习模式中，教师是组织、引导的主体，学生是探究、学习的主体。教师充分挖掘物理教材中的各种有利因素，在教师的启发、诱导下，通过学生的亲自参与和探究活动，由学生主动去发现概念、规律。 【关键词】 探究；创设情景；优化课堂教学；注重观察 迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚
在小学阶段的教育中,数学学科具有其严谨的逻辑性及抽象性等重要特征,有助于学生逻辑思维等能力的培养。新课程改革标准要求小学数学教学要积极联系生活,培养学生善于通过所