论文部分内容阅读
随着我国高等教育向大众教育转变，独立学院在校生规模不断扩大，办学经验也在不断积累，无论是独立学院的管理者还是学界都对构建符合独立学院自身特点的教学模式进行着不断的探索，如何提高独立学院的办学水平已成为不得不关注的焦点问题。本文采用调查问卷的方法收集天津市X独立院校大学英语教学和学生学习情况的数据，从学生的角度分析了分层教学的可能性，并根据独立学院的特殊学情提出课堂教学的“分层多维互动”模式。