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【摘 要】
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摘 要：构建高效课堂是教师追求的理想，在完成教学内容的基础上，追求更高的目标，能有效提升学生的核心素养。本文就如何构建高效的小学语文课堂，提出相应的策略和建议，让小学语文课堂的教学效率得以不断提高。 关键词：核心素养理念；小学语文；高效课堂；構建策略 提高教学的高效性一直是基础教育课改的关键。在小学语文课堂教学中，如何充分利用一堂课有限的40分钟引导学生主动思考，互动交流，积极实践，构建简洁而
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2018年6期
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1 财务管理基础薄弱rn通过相关调查机构的一项调查显示:我国现在还有不少的中小企业,处于一种粗放式的财务管理方式 ,还有相当一部分的中小企业根本就没有与企业发展相适应的
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摘 要：在全球化趋势不断加剧的今天，各个国家之间的政治、经济、文化交流越来越频繁，其中，外语交流开始受到了社会各界的广泛关注，为了能够保障国家国际社会竞争的过程中获得更多的优势，我国必须要积极落实外语教学。外语教学以用外语与他人进行有效的沟通以及交流为核心，积极地解决在文化背景以及交流形式上的差异及不足，因此本文立足于我国外语教学的实际情况，进一步分析学习者自主性提升的相关策略。 关键词：学习者
随着素质教育理念的不断深化，使得语文教学不再是停留在理论教育层面，更多是培养学生对文字与语言的把握运用能力，而作文写作就是运用语文知识以及提高语文能力的重要方式。做好初中语文作文教学，不仅可以有效地提高学生的综合素质，更重要的是提高学生的生活实践能力。让语文教学与生活实际结合起来、将语文教育与语文运用结合起来、将语文知识与实践运用结合起来，才能真正提高学生的语文综合能力，完成初中语文教学的目标。
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在初中语文教材中，每一单元都有一个“口语交际”的内容。口语教学是语文学习中的一个全新课堂，也是语文教师面临的一个新的挑战。对于口语表达的重要性，叶圣陶曾说：“语文、语文，语者，口头表达；文者，书面表达。”由此可见，语文教学是口头表达与书面表达并重的。但是在实际教学中教师多是重“文”，对“语”涉及的非常少。语文教学一直是一条腿走路，阅读和写作是语文教学的重点，学生的听说能力则被忽视。究其原因，是受应
摘 要： 结合语文教学工作培养学生表达能力，是一项系统工程，广大语文教师一定要精心设计并周密组织，重点要抓好五个方面的工作。一是利用读写阵地培养学生语言表达能力；二是利用师生互动培养学生语言表达能力；三是利用小组探究培养学生语言表达能力；四是利用课外活动培养学生语言表达能力；五是利用专项竞赛培养学生语言表达能力。 关键词： 语文教学 表达能力 培养研究 在当前的语文教学工作中，笔者层进行了一项
摘 要： 新课改下的语文学科具有工具性与人文性相统一的特点，这决定了语文学科不能只是机械地传授书本知识，而是要重视与加强学生情感的激发与培养，引导学生带着积极的情感深入文本，与作者进行直接对话，这样才能让学生在获取知识的同时丰富情感，净化心灵，培养健全的人格，这样的语文教学才富有生命的活力，实现学生的全面发展。 关键词： 情感体验 阅读教学 提升情感 阅读教学 新课改下的语文教学更加重视学科工
摘 要：本文分析目前农村初中作文教学的现状及存在的问题，并提出解决措施，以提高学生作文水平，为以后的升学打下坚实基础。 关键词：作文教学；写作水平；现状；方法 长期以来，由于种种原因，写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。我们农村初中更是如此。学生作文没少写，老师也没少批改，可是学生作文水平就是提高不快。久而久之，作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。 剖析一下目前农村初中作
1 对场地选择及确定饲养规模是土鸡生态的基础rn在青川县境内,对土鸡生态养殖场地的选择应遵循远离交通干线和村庄,空气新鲜、安宁僻静的林地或小山坡上.场地周围必须有清洁
期刊
摘 要： 为了适应社会发展的要求，培养学生的创新思维能力成为小学语文教学的一大重点。重视培养学生的创新思维不仅有利于提高教学质量，还能增强语文课堂的趣味性和独特性，促进学生的个性培养。本文通过结合语文课堂教学的实践分析培养学生创新思维的路径。 关键词： 小学语文教学 创新思维 能力培养 小学新课标要求现代语文教学提供创新思维学习模式，注重对学生全面素质的培养。在语文课堂教学过程中，要对学生的观
摘 要： 在小学语文学习阶段，综合性学习是教学的重要组成部分。做好综合性学习工作需要面临一些挑战其是小学语文教学不能忽视的教学重点。本文主要结合了小学语文教学的实际情况，重点阐释了小学高年级语文综合性学习的教学策略。 关键词： 综合性学习 小学语文 教学策略 一、综合性学习的重要意义 综合性学习的主要效用是帮助学生整合技能，提高对基础知识的运用能力。譬如口语交际能力的提高和写作能力的提高都可