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心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相差并不是很悬殊,而导致学生成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异.许多学生成为英语后进生就是由于非智力因素的影响.如何提高后进生的英语成绩是师生共同关注的话题,本文结合笔者几年来的英语教学经验,就提高后进生的英语成绩谈一谈自己的几点浅显的认识,说出来与大家共勉,愿能抛砖引玉.