中英应用型大学工科人才培养模式对比分析

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  [摘 要] 应用型大学的人才培养模式是我国高等教育领域一个重要的研究问题。该文通过对中英两所应用型大学工科专业的人才培养模式、课程设置与教学方法等阐述分析,对比人才培养的差异性,总结国外先进的人才培养理念,为我国应用型大学人才培养的发展提供参考,提高我国高等教育人才培养质量。
  [关键词] 应用型大学;人才培养;应用能力
  [基金项目] 2019年度湖北省教育厅中青年人才项目(Q20191801);2016年度湖北省教育科学规划重点课题(2016GA023)
  [作者简介] 邓小雯,女,硕士,湖北汽车工业学院机械工程学院讲师,主要从事精密测量技术研究。
  [中图分类号] G642.0
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摘要:课堂教学改革是实现沈阳大学转型发展目标的主要途径之一。依托沈阳大学“旅游线路设计”课程的教学实践,对基于案例教学和项目化教学的对分课堂教学模式进行阐述,从而提出了深入改革与优化教学效果的对策建议。  关键词:对分课堂;教学模式;案例教学;项目化教学;旅游线路设计  中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)11-0128-02   所谓对分课堂教
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