【摘 要】
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目的 探讨哮喘控制测试(ACT)量表在支气管哮喘健康教育中应用对控制好坏的影响.方法 支气管哮喘患者52例随机分为干预组(A组)和对照组(B组),B组由护理人员在患者住院期间对患
【机 构】
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广西钦州市第一人民医院呼吸内科,535000
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目的 探讨哮喘控制测试(ACT)量表在支气管哮喘健康教育中应用对控制好坏的影响.方法 支气管哮喘患者52例随机分为干预组(A组)和对照组(B组),B组由护理人员在患者住院期间对患者进行简明扼要的健康教育,告知患者哮喘是可以应用正确的方法预防和控制的,尽可能消除患者的焦虑抑郁心理,同时介绍如何规范正确地用药及怎样进行预防发作等知识.患者在病情缓解出院后按支气管哮喘防治指南规范使用沙美特罗替卡松治疗,A组在B组的基础上在患者住院期间向患者讲解ACT量表各项的意义及填写,患者出院后以电话形式进行跟踪随访,每周1次.若患者达不到满意的25分,嘱患者进行自检吸入方法是否正确,若吸入方法不正确则予以告知纠正;若吸入方法正确则说明吸入量不足,嘱患者增加吸入量.治疗2个月后复诊进行肺通气功能检查(第1秒用力呼气量、清晨呼气流速及气道反应性).结果 A组患者FEV1及清晨PEF均比B组患者改善(P<0.05),A组患者气道反应性比B组患者减轻(P<0.01).结论 用ACT评价支气管哮喘控制的好坏并以指导患者治疗用药比常规的健康教育指导可使患者肺功能得到较好的改善.
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