【摘 要】
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在过去几年,中国许多学校和教研机构已经开始了人工智能教学试点.面向幼儿园到高中K12学段的智能科技创新教育是我们复杂系统管理与控制国家重点实验室和青岛智能产业技术研
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在过去几年,中国许多学校和教研机构已经开始了人工智能教学试点.面向幼儿园到高中K12学段的智能科技创新教育是我们复杂系统管理与控制国家重点实验室和青岛智能产业技术研究院的一个重点研究方向.王飞跃教授首先提出了人工智能教育体系,其整体布局包括两个核心:iSTREAM和iCDIOS.iSTREAM和iCDIOS就是在美欧的STEM(面向中小学的科学、技术、工程和数学综合教育)和CDIO(面向大学的设想、设计、实施、运营一体化教学方法)基础上改革的结果,其中i代表了激励(inspiration)、智能(intelligence)、创新(innoration),而R代表机器人以及其他提高生产力的智能机器,A代表艺术和美育,强调以人为本,而M不但代表数学,更强调的是管理和制造,顶天立地,这是人工智能技术最应发挥其作用的领域.最后,S代表服务、安全和可持续发展的的理念.
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