【摘 要】
:
那天下午,老师给我们讲了一个故事:有个国王有三个儿子,他很疼爱他们,但不知传位给谁。最后,他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说:“我要把父亲的功德制成帽子。让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说:“我要把父亲的功德制成鞋子,让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说:“我只想把您当作一位平凡的父亲,永远放在我的心里。”最后国王把王位传给了三儿子。 老师讲完,问道:“记得父亲生日的
论文部分内容阅读
那天下午,老师给我们讲了一个故事:有个国王有三个儿子,他很疼爱他们,但不知传位给谁。最后,他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说:“我要把父亲的功德制成帽子。让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说:“我要把父亲的功德制成鞋子,让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说:“我只想把您当作一位平凡的父亲,永远放在我的心里。”最后国王把王位传给了三儿子。
老师讲完,问道:“记得父亲生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。
“寒假给父母洗过脚的同学请举手。”这是他放假前布置的作业,没有做到的同学将被扣德育分。
五十多双手齐刷刷地举了起来,只有坐在最后的一位同学没举手。老师问是何故,该同学哑口无言。
“是不是把我的话当耳边风了?”
“我很想很想给父母亲洗一回脚,可是……”
“可是什么,不要给自己找借口!”老师严厉地问。
“我的父母在一次车祸中失去了双腿,我只能给他们洗头……”
空气在那一刻凝固了,教室里静得能听到心跳声。
记住,爱的位置不在嘴里,不在头上,也不在脚下,只在心中,在我们时刻关爱他人的细小行动中。
其他文献
央视《新闻会客厅》曾播出了一档节目叫《2030年谁来养活中国》,也有媒体称为徐匡迪“舌战”美国学者。事情的起因是美国学者布朗在1994年写了一本叫《谁来养活中国》的书所
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
菊花在秋深霜浓的季节傲然怒放。 爷爷家种着许多的菊花,有的打着花骨朵儿,有的含苞待放,还有的已经盛开吐蕊。它遍身金黄,花瓣长长的,向里面卷起来,像阿姨头上漂亮的卷发。爷爷告诉我它的名字叫“狮子头”。我忍不住把头探进花丛中,菊花散发出淡淡的清香,沁人心脾。 菊花的茎和叶是翠绿色的。茎很直,也很细。叶子比一般植物的叶要宽大些,还带着锯齿。 菊花不仅有观赏价值,还有药用价值呢。 (指导老师陈文莉
4月18日起,陕西省住房和城乡建设厅对各地开展春季建筑市场及施工质量安全生产监督执法检查情况进行督查。其中工程违法分包将是检查的重点之一。
April 18, Shaanxi Provin
东方夏威夷的程先生一家考虑到装采暖设备的时候,价格不菲的实木地板已经铺好了,找了几家服务商之后都说实木地板下面不适合铺地暖,一直苦于没有合适的采暖形式。在接触了博
我是一个昆虫迷,很喜欢小虫子。一有空我就找它们玩。 一次下课,我在学校的花坛边找到了一个“马陆军团”。马陆(千足虫)可是有毒的哦。不过,我有好办法:用小木棍碰碰马陆,它感到有危险,立刻缩成一团。这时,我就可以把它轻轻地拨进瓶子里。马陆很笨,有时只需请君人瓮,它就会乖乖地爬进瓶子。如果马陆趴在树枝上,只要动动树枝,就能让它掉进瓶子。那一天,我猎到了七只马陆,惹得小朋友们羡慕不已。 黄昏时,我和妈
“磨菜刀——”窗外传来一个嘶哑的吆喝声。妈妈说,我们家里的菜刀该磨一磨了。我拿着菜刀来到楼下,看见一位磨刀老人扛着小板凳,站在一棵大树下。他见我拿着菜刀,赶紧向我走来。 这位满头白发的老爷爷,穿着打补丁的棉衣。他的脸布满皱纹,嘴唇上裂开了口子,鼻子在寒风中不时抽动着,一双眼睛眯成了一条线。老爷爷放下板凳,用长满老茧的手拿着菜刀,使劲在刀石上唰唰地磨起来。 我问老爷爷:“您多大年纪了?” 老爷
A new competitive adsorption isothermal model(CAIM)was developed for the coexistent and competitive binding of heavy metals to the soil surface.This model exten
预习课文时,我遇到一个“衷”字。我很好奇,它的部首竟然是“衣”。我左看看右看看,从这个字里,怎么也找不到一个“衣”旁的部首呀!我说:“这本书上说的一定是错的。” 这时,妈妈在一旁说:“你查《新华字典》看看。” 我在《新华字典》里用“衣”部首查,很快找到了“衷”字。我很纳闷,咦!部首怎么是“衣”呢?我仔细地研究“衷”字,发现把“衷”字中间的“中”字去掉,“亠”和“ ”一组合就成了一个“衣”的
小学生正是初于童年时期,这个时期的他们在各方面的发展都十分迅速,他们具有强烈的好奇心。改变传统的教学方法已经成为我们现在的当务之急。改变教学方法的最终目的是为了让