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【摘 要】
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【摘要】在这个教育信息化、生活多元化的“微”时代，借助微课这个教学辅助手段，引入课堂，适时穿插微课，不但能提高课堂教学的效率，还能让学生对英语产生浓厚的学习兴趣，能让学生更自觉、更主动地融入学习，变“要我学”为“我要学”良性循环发展轨道。基于此，本文以微课在小学英语教学中的运用作了系列探讨。 【关键词】教学运用;微课;掌握;体验;制作 随着现代化信息技术的发展，微课是教师很好的教学辅助手段，它
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年51期
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【摘要】“快乐读书吧”是小学语文统编教材的特色栏目，从一年级上学期开始，每册书中安排一次，对每学期的课外阅读进行系统指导。“快乐读书吧”的设置是实现课外阅读课程化的重要落脚点。培养学生的阅读习惯，教给学生具体的阅读方法，这是课外阅读课程化过程中要完成的根本任务。教师要用好教材中“快乐读书吧”的内容，促进学生进行深度阅读、批判阅读，提高阅读能力。 【关键词】快乐读书吧;课外阅读;阅读单 “快乐读
近年来，深圳市南山区与河源市连平县及广西百色市德保县、田阳县签订了对口帮扶框架协议，成立了跨区域教育联盟，精准开展全链条校际结对帮扶，主动输出优质高端特色教育资源，全力助推三地教育文化事业快速发展。让我们一起来看看精准教育扶贫的“南山模式”。 一、品牌共铸，成立“集团 ”跨区域教育联盟 成立南山、连平、百色跨区域教育联盟，三地学校先后两批次纳入蛇口育才、南山实验、南山外国语、文理实验四大南山品
近几年高考地理试题中多以引入新材料、创设新情境、提供新案例来命题，从而考查学生分析和解决问题的能力。如2019年的全国卷地理试题中多数题目均是从多角度考查学生“获取和解读”地理信息的能力。这就要求学生必须具备获取和解读信息的能力，提高成绩。 一、明确高考命题趋向 （一）地理高考命题的特征 1.突出地理主干知识的考查。 2.对图像、文字的解析能力要求不断提高。 3.关注
【摘要】语文课堂教学改革中对阅读教学提出了更高的要求，如何突破阅读教学关是一个值得探究的问题，本文基于农村学校的小学低年级语文阅读教学，从“兴趣培养”“学习方法”以及“难点突破”三方面进行了阐述，力求能探讨出适合山区学生的阅读教学模式，全面提高学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，使他们在学习中感受阅读的快乐，在快乐中收获知识，从而有效地提高阅读能力。 【关键词】农村学校;小学低年级;兴趣
【摘要】课外阅读是语文教学的重要组成部分，必须设法提高学生的课外阅读能力。因此学校大力倡导学生参与“寒假读一本好书”活动，让学生以阅读方式沐浴书香，享受快乐的寒假时光。我们应该培养学生的阅读兴趣，给学生具体指引阅读方法，创设良好的课外阅读环境，开展丰富的活动让学生展现阅读成果，从而让学生爱上阅读，达到活动的目的。 【关键词】课外阅读；阅读兴趣；阅读方法 一、研究背景 课外阅读是语文教学的一个
【摘要】体育说课是一种集体备课、共同研讨的体育教研活动，体育教师在备课和上课中发现亮点与不足之处，让体育教师更好地理解与掌握教材，完善教法与学法，熟练运用场地与器材，提高体育课堂效率。通过体育说课进行研讨，有助于科组之间教师实现互助和共同进步，促进体育教师专业化的发展。 【关键词】体育说课；体育教师；教学 经过多次的体育说课比赛的洗礼后，让我们发现在说课方面存在的许多不足，使我对体育说课更深入
【摘要】在我国新课改的情形下，小学美术课堂传统的单一教学方式也在不断改变。在我国的现代教育中，已经有很多的课堂采用了情境教学。经实践验证，这种方法可以有效提高教学效率，大力提升学生对课程的学期兴趣，同时也可以提升学生自主独立学习的能力。这种方法在小学美术教学中同样也适用，可以更好地让学生融入美术意境当中。同时，也可以再现生活场景，活跃美术课堂气氛，融教于乐，加强学生对美术的理解。本文结合实践，探寻
后进生是指班级中在某些方面（如，智力、成绩、思想品德等）落后于全班同学发展水平的学生。后进生虽不多，但能量却不小，对班风、学风甚至校风都具有较大的“破坏性”，常常在一定程度上影响教育教学工作的正常运转，影响教学质量的提高，班主任为之头疼，往往要花费大部分的精力和时间来教育他们。那么，如何做好后进生的转化工作呢？作为一线的教育工作者，最头疼的事情莫过于后进生的转化教育了。在工作中，笔者逐渐领悟出转化
【摘要】时代不断发展进步，教育教学手段方法不断创新，教师的教学活动也要与时俱进。我们努力备课准备教学材料，一节课让学生听完，学生是否真正把每一个知识点掌握好呢？自己的教学如何做到有特色？我根据自己近段时间的学习结果，利用手机录屏录制微课，利用思维导图为导学核心引导学生接受不一样的教学。创新了自己线上线下教学模式，提高学生综合能力和创新意识。在将来的学习、生活中有更好的发展。让学生更好地解决问题。我