传统文化在高中语文教学中的渗透研究

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高中阶段是培养学生综合素质的重要阶段,对于学生的三观的最终形成有一定的影响,而语文这一学科在所有的学科当中是基础性学科,学生语文的学习状况对学生的言行举止也有一定的影响.在社会快速发展的情况下,将传统文化渗透到高中语文教学当中成为了较为重要的任务,但是这个过程中存在着一定的问题,本文主要分析了传统文化在高中语文教学中的渗透现状、作用于方法,以期帮助学生掌握传统文化,提升自身素养.
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