论文部分内容阅读
目的研究护理实习带教小组在临床护理中的作用。方法将我院2012年~2013年年护理实习生共16名，随机分为实验组合对照组，每组8名，实验组采用护理实习带教小组模式，对照组采用传统一对一带教模式。通过相关指标的观察，在对比分析后，得出相关统计数据。结果实验组在护理投诉次数、护理服务缺陷度等各个方面均低于对照组。结论护理实习带教小组模式作为一种新型的临床护理模式，在实践过程中，加强了师生之间的沟通，提高了护理质量，值得参考。