【摘 要】
：
教育兴则国家兴,教育强则国家强.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题,其核心就是要立德树人,解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境[1].2020年,《高等学校课程思政建设指导纲要》文件的实施,给课程思政的建设和发展提出了更加具体的发展要求和方向.现阶段,“课程思政”的观念日益深入人心,但由于应试教育观念和实践的影响,建设中还存在思政教学的显性化、平面化[2]、教学过程轻实质而重形式[3]、将“课程思政”定义为“课堂思政”[4]、缺乏有效的课程评价体系[5]等问题.针对上述问题,本研究
【机 构】
：
福建中医药大学护理学院,福建福州 350122
论文部分内容阅读
教育兴则国家兴,教育强则国家强.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题,其核心就是要立德树人,解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境[1].2020年,《高等学校课程思政建设指导纲要》文件的实施,给课程思政的建设和发展提出了更加具体的发展要求和方向.现阶段,“课程思政”的观念日益深入人心,但由于应试教育观念和实践的影响,建设中还存在思政教学的显性化、平面化[2]、教学过程轻实质而重形式[3]、将“课程思政”定义为“课堂思政”[4]、缺乏有效的课程评价体系[5]等问题.针对上述问题,本研究将以康复护理学课程建设为载体,根据课程特点,将中国特色社会主义和中国梦宣传教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育等思想和理念融入课程建设,从而推动“课程思政”建设,以期为高校课程思政建设提供较好的理论基础和应用借鉴.
其他文献
据世界卫生组织统计数据显示,2018年恶性肿瘤的发生率在全球范围内已呈居高不下的增长趋势,严重威胁到人类的生命健康[1].目前我国恶性肿瘤的死亡率稳居世界首位[2],其中由呼吸系统和消化系统引起的恶性肿瘤的死亡率居高不下[3].因此,研制出高效、低毒的抗肿瘤药物是近年来天然药物研究的热点.近年来发现,许多海洋生物尤其藻类,其体内含有抗菌、抗病毒、抗肿瘤、抗艾滋病以及对心脑血管系统有保护作用的多种生物活性成分[4].
当今社会,随着人民对医疗保健服务的需求越来越高,护士数量相对不足、人员配置不够合理的问题愈发凸显.长期以往,护理人员工作压力得不到有效缓解,容易在心理生理上产生疲惫,主要表现为身体疲劳、情绪低落、工作能力下降、态度冷漠等“职业倦怠”现象,其中情感衰竭、去人格化、低个人成就感是职业倦怠的三大核心症状.由于护士的职业倦怠是在工作中不断积累的慢性压力所致,因此很难通过度假或休息得到有效缓解.如何采取切实有效的干预措施以减少护士的职业倦怠,已经成为医院管理者和护理研究者关注的热点问题之一.本文回顾了2010-20
广西常见中草药课程是我校国家一流本科专业建设点中医学专业的特色课程,主要讲授100味广西常见中草药的基原、形态、功效及应用等内容,而课程中的野外认药环节属于实验课.教育部于2019年4月发布通知,决定启动一流本科专业建设“双万计划”,并明确提出一流本科专业必须以一流本科课程为支撑[1-2].众所周知,混合式教学是信息化时代的产物,其丰富的功能和先进的教学理念、教学内容、教学手段、教学方式都与传统教学不同,能够切实提高本科课程教学质量[3-4].
[目的]探讨穴位按摩联合循经涂擦药酒后烫熨对神经根型颈椎病(CSR)患者的护理效果.[方法]将93例CSR患者随机分为对照组30例、治疗A组32例、治疗B组31例.对照组在疼痛局部和疼痛放射引起不适区域进行常规涂擦药酒后烫熨治疗;治疗A组在疼痛局部和疼痛放射引起不适区域进行循经涂擦药酒后循经烫熨治疗;治疗B组先隔药酒棉球在病变部位经络循行路径体表穴位及阿是穴上进行按摩,再循经涂擦药酒和循经烫熨.三组患者均每天治疗1次,6d为1个疗程,疗程之间休息1d,连续治疗3个疗程.观察记录三组患者治疗前后疼痛模拟量表
[目的]观察盐酸达克罗宁胶浆联合麻醉前心理干预对导尿管引发的男性患者全麻苏醒期躁动的影响.[方法]选取2021年1月至6月诊治的全身麻醉男性患者120例,术前均留置导尿管,按随机数字法分为对照组(A组)、盐酸达克罗宁组(B组)、盐酸达克罗宁联合麻醉前心理干预组(C组),每组各40例.记录三组导尿管相关膀胱刺激征(CRBD)发生情况及Riker镇静-躁动评分.[结果]与A组比较,B组、C组CRBD发生率和程度明显降低(P＜0.05);Riker镇静-躁动评分:B组、C组低于A组(P＜0.05),C组低于B组
卫生事业管理学作为医学院校公共事业管理专业本科生的主干课程之一,是研究卫生事业管理活动一般规律和一般方法的学科,是医学科学与管理科学、经济学、社会学等相互交叉渗透而形成的交叉学科.传统的卫生事业管理学教学以填鸭式教学为主,存在理论教学与管理实践脱节的情况.近年来,随着信息技术快速发展,智慧课堂逐渐成为教学改革的趋势.将智慧课堂引入卫生管理教育,将教师、学生与信息技术有机关联[1],利用信息化视听资源结合多维度的教学评价手段,充分调动学生的求知欲望[2],从而提高学生分析问题和解决问题的能力.为了进一步提高
研究生教育是国家科技竞争和人才竞争的关键体现,作为高层次人才,研究生是国家未来全领域发展的核心力量,加强对研究生综合能力的培养关系深远[1].医学所要解决的是人们的健康问题,起到为社会发展保驾护航的关键作用,医学以其特殊性、专业性和重要性成为新时代背景下世界一流大学竞争的关键[2].依据国家健康中国2030战略部署及“双一流”学科建设背景,中医药研究生培养目标定位于以传承发展中医药事业为指导思想,着重培养研究生的综合能力[3].
发散性教学是教师根据学生学习过程中所反馈的信息,在专业课程内容授课中沿着不同角度、不同层面拓展讲授,从多方面切入、深入教学内容的一种教学方式.发散性教学的最终目标是培养学生的发散性思维,让学生根据教师课堂教学内容,开辟新的思考方向,训练学生多维度解决问题的技能[1].中医筋伤学是一门骨伤科专业必修基础课程,以往的中医筋伤学课程授课,教师对学生发散、创造性思维以及学生的个性发展关注度不高,多偏于以常规思维方式对教学问题进行分析思考.
[目的]运用网络药理学预测藏药复方八味獐牙菜丸主要活性成分及作用靶点,分析探讨八味獐牙菜丸治疗胆囊炎的多成分-多靶点-多通路的可能作用机制.[方法]从CNKI、万方、维普等文献数据库中查询相关文献,联合TCMSP、BATMAN-TCM等多个数据库获得八味獐牙菜丸各药味活性成分,经Swis-sADME筛选出分子结构满足Lipinski、Ghose等规则的活性成分,再用SwissTargetPridiction数据库预测其潜在作用靶点;在OMIM、GeneCards数据库筛选胆囊炎靶点,并通过建立韦恩图预测八
《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》指出,中医药学是中华民族的伟大创造,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙,为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献,但存在“传承不足、创新不够、作用发挥不充分”问题,要“切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好”[1].中医药科技期刊作为中医药科技成果的载体,中医药学术交流的重要平台,在中医药发展上升为国家战略、国家推动“培养世界一流科技期刊”的背景下,迎来了大好发展时机,笔者查阅文献并结合工作体验,探讨中医药科技期刊如何守正创新,