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小学语文教学中的口语交际教学出现明显短板,部分语文教师不能以全新视角正确审视部编版口语交际教材,致使学生在口语交际学习中感到枯燥无味,学习氛围呆板无生机.口语交际是一种生活的表达与交际,与日常生活有着非常紧密的关系.我们要对口语交际教学模式进行深入探究,提高学生语文素质.
创设故事情境激发表达能力
【摘 要】
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小学语文教学中的口语交际教学出现明显短板,部分语文教师不能以全新视角正确审视部编版口语交际教材,致使学生在口语交际学习中感到枯燥无味,学习氛围呆板无生机.口语交际是
【机 构】
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东莞市松山湖第一小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年5期
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