【摘 要】
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基于社会对应用型人才的需求现状以及新形势下对高校应用型人才培养的要求,改革高校人才培养模式迫在眉睫。汉语言文学作为传统专业,在应用型人才培养方面面临着艰巨的挑战,其改革应落实到每一门具体课程的教学方式、方法、手段上,才能最终实现人才培养的目标。分析当代文学教育现存的问题,提出当代文学课程教学改革的“四融合”举措,即第一课堂与第二课堂的融合,传统教学方法与在线课程、多媒体技术的融合,当代文学与相关课程的融合,智育与美育、德育的融合,以期在促进人才全面发展、提高人才综合素质的基础上,实现对社会需求的良好适
【基金项目】
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西北师范大学知行学院校级教学研究项目研究成果。
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基于社会对应用型人才的需求现状以及新形势下对高校应用型人才培养的要求,改革高校人才培养模式迫在眉睫。汉语言文学作为传统专业,在应用型人才培养方面面临着艰巨的挑战,其改革应落实到每一门具体课程的教学方式、方法、手段上,才能最终实现人才培养的目标。分析当代文学教育现存的问题,提出当代文学课程教学改革的“四融合”举措,即第一课堂与第二课堂的融合,传统教学方法与在线课程、多媒体技术的融合,当代文学与相关课程的融合,智育与美育、德育的融合,以期在促进人才全面发展、提高人才综合素质的基础上,实现对社会需求的良好适
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