关于高等院校图书馆网络信息资源共享的思考

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyi870821
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、引言
  信息化时代,高等院校图书馆内部存在着各种形式的信息资源,主要包括纸质图书资源、音频视频资源、多维图像资源和数据数字流信息资源等,图书资源的信息化程度在不断提高,我们应该想方设法实现高等院校图书馆网络信息资源共享。只有这样,才能够为广大师生提供全方位的信息资源服务,从而保证有限资源能够更好地满足读者的需要,切实提高高等院校图书馆信息资源的利用率。
  二、高等院校图书馆信息资源共享系统的特点
  高等院校图书馆信息资源共享系统具备以下特征:信息的准确性,信息资源的专业性和学术性,信息资源的易检索性,数据库的标准性。
  三、对高等院校图书馆网络信息资源共享的建议
  在计算机互联网环境下,要实现高等院校图书馆网络信息资源共享,必须提供利益协调、标准规范和信息安全这些领域的保障。
  (一)建立健全高等院校图书馆信息资源共享的利益协调机制
  在当前实现高等院校图书馆网络信息资源共享的大背景下,产生利益冲突是不可避免的。具体来说,高等院校图书馆内部之间的利益冲突会导致内部共享产生危机,同时高等院校之间的利益冲突会导致外部的共享存在困难。对于各种各样很难避免的利益冲突问题,一定要通过适当的方法协调各方的利益,只有这样,才能够更好地促进高等院校图书馆网络信息资源共享。
  为了协调各方之间的利益,应该从以下几个方面完善:第一,优化高等院校图书馆信息组织结构;第二,保障高等院校图书馆信息资源共享在组织结构上的利益协调;第三,实现信息共享在业务流程上的利益协调;第四,形成多种多样的协调体系,实现不同的主体之间的利益的协调;第五,实现经济核算方面的利益协调。
  (二)建立健全高等院校图书馆信息资源共享的标准规范
  为了实现高等院校图书馆信息资源共享,规范化的信息标准是非常重要的。在现阶段,我国图书情报标准工作的进行遇到了许多困难,并出现了一些失误,这就使高等院校图书馆的信息资源共享面临一些难题和困境,不利于形成规范化的信息标准。
  从总体上来说,规范化的信息标准面临着下面几个问题:第一,对高等院校图书馆信息标准化不具备理性的认识,其信息资源共享仅仅只是流于形式;第二,高等院校图书馆信息标准化没有进行合理规划,没有真正实现信息共享;第三,没有根据相关的标准做好数据的采集工作,当前的信息共享标准脱离了传统的高等院校信息服务标准。
  针对上述的三个问题,为了保证高等院校图书馆信息资源的共享能够真正实现,应该从以下几个方面着手:第一,建立健全信息标准保障机制,例如,建立健全数据采集标准,从而能够顺利采集高等院校图书馆信息资源;第二,建立健全信息服务和管理标准,切实实现高等院校图书馆信息在共享系统之间的良好流通;第三,建立健全信息标准化机制,为高等院校信息资源共享提供全过程的保障;第四,有效联合各方面的共享力量,形成高等院校图书馆信息资源共享的标准化联盟。简而言之,应该将信息使用者作为目标,向读者提供全方位、深层次的信息服务,提高信息服务的效率。
  (三)建立健全高等院校图书馆信息资源共享的信息安全保障体系
  信息安全保障对于图书馆的建设是非常重要的,如果不能够保障信息安全,就有可能发生信息泄露,导致图书馆信息遭受恶意攻击者的破坏和篡改,不利于图书馆的发展,也给用户带来许多麻烦。在当前计算机互联网高速发展的新形势下,存在着越来越严重的信息安全问题,高等院校图书馆网络信息资源共享也存在着各种各样的安全问题,主要包括信息安全、系统安全、黑客入侵等。因此,一定要做好信息安全保障方面的工作,建立健全高等院校图书馆信息资源共享的信息安全保障体系。具体来说,应该从保障信息安全的整体战略出发,对高等院校图书馆信息资源共享的全局进行准确的把握,数据库的建立要坚持分散、集中和共享的结合。与此同时,进一步做好信息安全管理工作,图书馆的工作人员一定要切实认识到信息安全的重要性,切实通过各种措施加强高等院校信息资源共享的安全管理。另外,还应该建立健全信息安全方面的法律法规,通过法律这一最为有效的途径切实保障高等院校图书馆信息资源共享的安全性,对于违反法律的人员一定要给予最为严厉的处罚。最后,必须重视和社会各界的广泛合作,共同建立高等院校图书馆信息资源共享的信息安全保障体系。
  四、结语
  综上所述,在计算机网络飞速发展的时代,高等院校图书馆网络信息资源共享的实现是非常重要的。一定要采取各种措施预防和消除不利于图书馆信息资源有效共享的各种因素,只有这样,高等院校图书馆才能够更加快捷和方便地为用户服务。我结合工作经验,探讨了几种高等院校图书馆网络信息资源共享的策略,希望有利于提高高等院校图书馆网络信息资源共享的效率。
  参考文献:
  [1]黄德建.网络环境下高校图书馆信息资源建设研究回顾[J].大学图书情报学刊,2010.
  [2]邹晓蕾.对信息时代地方高校图书馆资源共享的几点思考——以湖北省地方高校图书馆为例[J].科技情报开发与经济,2011.
其他文献
一、前言  在市场经济日益发展的社会环境下,职业技术学校的体育教师工作积极性如何,直接关系到整体的教学质量及学生的整体素质的高低,是学校教育工作中深受关注的热点问题。我采用自行设计的职业学校体育教师积极性问题自填式问卷,对湖北省武汉市的15所职校的66名体育教师进行了问卷调查,同时还就某些热点问题随机访谈了部分教师,旨在通过调查、分析和研究,找出影响他们工作积极性的各种因素,为学校体育决策管理部门
“成功体育”教学模式是主张让每个学生在体育教学中获得“成功”的体验,就是通过教学观念、方法的完善,给学生创造成功的机会,使其获得成功的体验和快乐,从而形成不断追求成功的一种教育过程。“成功”的体验不仅仅是要追求“快乐”和“高兴”,更重要的是在追求成功的过程中,通过不畏艰难险阻,不断战胜挫折与失败,培养学生的坚强、自信、勇敢及顽强拼搏精神。要做到这一点,教师一方面要认真钻研教材,备课中对教材的重点、
1.大理地区中学排球开展的现状  学校排球运动的发展不容乐观。中学体育教育并未摆脱原有的应试教育教学模式,学生学习排球课是出于被迫的心态,是为了体育成绩而学习。因此,教学中很难调动学生学习的积极性和自觉性。排球运动就其普及和职业化程度来看,与足球和篮球有很大的差距。排球运动自身的技术性强,难以掌握,学生的自信心不易独立,加之教师教法枯燥乏味,无法调动学生自主学习的兴趣,学校领导也不够重视,因此学生
体育教学是以身体活动为媒介的教与学,身体活动本身具有复杂性、多样性和多变性,体育活动具有竞赛性、游戏性、集体性等特征。从体育教学方法、教学手段,以及师生双向交流中可以发现:体育教学不但向学生传授知识、技能,而且要在师生之间通过情感的交流,身体的接触,不同的表情等活动,使学生掌握技术技能,从而达到教学的目的。在体育教学活动中伴随着情感变化:喜、怒、哀、乐,学生常常为完成某个动作而自豪,为每次比赛失败
在体育教学中,学生的注意状态主要通过其集中性的外在表现而体现出来。使每个学生都能集中注意于教师的讲解、示范,完成在课堂上所需完成的动作,而不注意其他活动,这是体育教师组织体育课堂教学的一个重要环节,也是让体育教学顺利进行的重要保证。  一、注意的概念及其特征  1.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意本身并不是一个独立的心理过程,而是感觉、记忆、想象、思维、情绪等心理过程所具有的一种意识状态
1.研究目的  学校体育伤害事故是学校进行体育教育的过程中所显现出的一个比较难处理的问题。随着教育改革的推进,学校体育活动的开展不断增多,学校体育伤害事故发生的几率在不断提高。体育教师只有了解自身的责任,明白学校体育伤害事故的归责原则,才能对学校体育伤害事故做到及早预防、及时处理。  2.研究方法  2.1文献研究法  阅读《中华人民共和国民法通则》、《学生伤害事故处理办法》条例,上网查阅以往各期
在丰富多彩的体育运动中,尽管其技术手段、比赛方法、胜负的形式各不相同,但其基本的体育精神是相通的。学生投入到体育运动中,就已经开始接受体育精神的影响和教育,受到体育精神的熏陶,塑造自己的人格。初中生正处在学习和长身体的重要阶段,其个性的发展、心理意志的培养及健全人格的形成,都具有很大的可塑性。因此,在初中体育教学中,应主动把握和领会体育精神的意义,重视学生体育精神的培养,充分利用自身的特点,将人格
体育教学是学校教育的重要组成部分,体育教育能促进人的健康发展,使人受益终生。小学体育教育较之其他时期的教育更为重要,对于小学生的身心健康和综合素质的提高起着不可替代的作用。因此,上好小学低学段体育课,不论是对小学生今后的体育学习,还是对体育课程改革的顺利进行,都有着极其重要的意义。然而面对每个班七、八十人的大班容量,相信每名教师都会感到力不从心。如何上好低学段大班容量班级的体育课,是当前体育教师面
本文通过对荣华二采区10
目的:本研究旨在对安神健脑口服液治疗心肾不交型慢性失眠患者的临床治疗效果进行观察分析,以匹兹堡睡眠质量指数、睡眠状况自评量表、中医证候积分等指标的变化来评价安神健脑