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本文从社会实际出发,深入探讨了在互联网技术普及化的情况下,初中信息技术课程的定位和教学内容,提出信息技术教师要发挥自己的专业优势,将培养学生的信息素养放在首位,提高学生的整体素质。
初中信息技术教学中信息素养的培养策略
【摘 要】
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本文从社会实际出发,深入探讨了在互联网技术普及化的情况下,初中信息技术课程的定位和教学内容,提出信息技术教师要发挥自己的专业优势,将培养学生的信息素养放在首位,提高学生的整体素质。
【机 构】
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仙居县第二中学
【出 处】
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电脑乐园
【发表日期】
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2021年2期
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进入新时代,我国的社会经济水平不断提升,带动了电力行业的进步,电能也对人们生活的方方面面产生着重要影响。尤其随着社会的发展速度的加快,无论是在日常生活需求上还是产业发展中都离不开电能发挥的作用。在这种情况下电力工程建设项目备受关注,本文对电力工程建设项目精细化管理的重要意义及存在问题进行简单阐述,并针对存在的问题提出相应的建议,从而不断促进我国电力工程建设项目的发展。
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众所周知,班主任是学生的直接管理者,也是学校德育工作的具体实施者,还是联系学校、家庭、社会等各种教育力量的桥梁。在知识信息化的时代里,新的教育理念、新的管理模式不断冲击着每一位教师,班主任将接受前所未有的挑战。新理念指导下的班主任,如何不断地进行角色转换、角色适应和角色调整,从而更好地完成教书育人的任务尤为重要。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。
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