【摘 要】
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临床资料:108例中女性107例,男性1例;年龄19～40岁;病程3个月～10年;发病部位除1例波及胸腹部外,其余均为双侧上下眼睑及周围、额部,主要为下眼睑.治疗方法:皮损处用0.1%新洁尔灭
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临床资料:108例中女性107例,男性1例;年龄19～40岁;病程3个月～10年;发病部位除1例波及胸腹部外,其余均为双侧上下眼睑及周围、额部,主要为下眼睑.治疗方法:皮损处用0.1%新洁尔灭消毒、2%利多卡因局部麻醉后,采用广西科学院物理研究所生产的CX-Ⅲ型多功能电离子手术治疗仪,打开电源开关、将输出电压调至5～7V,选短火挡,用治疗触针近乎与皮疹平行的方向对皮疹逐个进行烧灼治疗,使之与正常皮肤相平或略低,治疗边界尽量与皮疹边界一致或略大于皮疹边界不包扎,同时嘱患者局部外用0.1%利凡诺溶液或四环素眼
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【摘 要】 《数学课程标准》提出：“教师要教会学生与他人合作、与同伴和老师交流。”引导学生进行有效交流，是实现高效课堂的有力保证。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生架设交流的桥梁，让学生在情境中萌发交流的欲望，探索的期待，促进个性发展，进一步提升学生的思维能力，从而让课堂教学焕发生命的活力。 【关键词】 小学数学；交流；思维能力 《数学课程标准》（2011版）指出：“有效的数学活动不能单纯地
【摘 要】 在初中数学教学中，教师要挖掘知识背后的文化内涵，拓宽学生的视域，丰富学习内容，感受思想方法，提升审美能力。本文主要从转变教学观念、学习数学史料、感受思想方法、体会数学之美、感受民俗习惯等方面阐述初中数学文化渗透的有效策略。 【关键词】 初中数学;数学文化;策略 在应试教育背景下，教育难以打破“满堂灌”的局面，教师重学生成绩轻过程体验，导致学生的兴趣缺失。在新课程改革的呼声之下，教师
【摘 要】 在初中美术教学中，教师要摒弃枯燥的讲解，要关注学生的审美体验，调用学生的感官参与，让他们在体验中获得知识的建构、审美能力的提升。本文主要分析了当前初中美术课堂存在的主要问题，并从精心设计、遵循规律、多元体验等角度阐述初中美术体验式教学的有效策略。 【关键词】 初中美术;体验式教学;策略 学生在美术学习中，可以掌握绘画本领，拓展知识视野，丰富美学知识，提升审美素养，丰富表达情感。教
【摘 要】 课程开发与实践是初中音乐教学质量提升的重要途径。音乐课程开发与实践可以音体结合为契机，将音乐之“韵”与“律”与体育之活动结合越来。韵律操是音体结合的重要形式，在音乐课程开发与实践中可以起到重要的承载作用。 【关键词】 初中音乐；课程开发；音体结合 初中音乐教学中，课程开发已经成为促进学生体育运动形式多样化、衡量音乐教师教学水平的一个重要指标。通常情况下，音乐课程的开发是基于音乐学科
【摘 要】 微课辅助科学教学，不仅可以突显学生的主体地位，把分层教学落到实处;而且可以把生活中的科学素材引入到课堂，丰富学生的学习资源;还可以通过声影的呈现，激发学生科学探究的兴趣，从而让小学生的科学核心素养在微课的助力下得到更快更好的培养。 【关键词】 微课;核心素养;培养;作用 培养学生的核心素养已成为教育教学中的核心的问题，在开展科学教学时，也要基于培养学生的科学核心素养出发，让学生的