【摘 要】
：
经历瑞幸财务造假风暴和高管内斗风波之后,陆正耀开始了自己的又一次创业.rn有消息称,陆正耀正在筹备一个餐饮品牌,名字或为“小面日记”,不少老神州系(神州优车、神州租车)
论文部分内容阅读
经历瑞幸财务造假风暴和高管内斗风波之后,陆正耀开始了自己的又一次创业.rn有消息称,陆正耀正在筹备一个餐饮品牌,名字或为“小面日记”,不少老神州系(神州优车、神州租车)以及瑞幸咖啡的原班人马加入了该项目,其中包括瑞幸咖啡原CEO钱治亚、瑞幸副总裁李军、瑞幸副总裁周斌等核心骨干人员.此外,不少已经从瑞幸咖啡离职的员工,也收到了陆正耀新创业项目的邀请,一些加入该项目的人已经开始培训.
其他文献
作为高校培养优秀学生的载体之一，社会实践活动在锻炼学生实践能力方面一直以来发挥着重要作用。因此，社会实践活动被各大高校作为提升学生基础理论与综合素质的主要抓手来推行，深受广大师生的肯定与欢迎。 近年来，高校学生社团开始逐步参与到社会实践活动中。学生社团在高校组织的社会实践活动中发挥着日益重要的作用，并以其专业性、多样性、亲民性、新颖性等优势，逐渐成为高校社会实践活动团体的中流砥柱和组织主体。
新媒体是在网络技术和计算机技术背景下产生的一种新型媒体，它主要运用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以电脑和手机作为传播终端，向用户提供信息和服务。 新媒体包括两类：一是基于技术进步引起的媒体形态的变革，尤其是基于无线通信技术和网络技术出现的媒体形态，如数字电视、手机终端等;二是随着人们生活方式的转变，改变了信息传播载体的媒体，如楼宇电视等。 新媒体具有传播速度更快、覆盖面更广
近年来，大学生就业压力越来越大，许多高校开始深入开展创新创业教育，从而形成专业教育和创新教育高效融合的机制，满足国家经济发展转型的人才需求。但是，专业教育和创新创业教育在教育宗旨、教学形式等方面存在着不少差异，需要在实践中进行深入探索研究。就此问题，笔者根据相关基金项目的阶段性成果，进行一个扼要的分享。高校创新创业教育与专业教育融合现状 河北省高等教育教学改革研究与实践项目（编号：2020GJJ
中国历史源远流长，这注定了其文化的多元性，比如与高校声乐教学紧密相关的中国传统音乐文化。中国传统音乐文化作为我国传统艺术文化的组成部分，经历岁月的洗礼和无数先贤们的努力耕耘，在坚守与创新中对自身进行重新定位。走进中国传统音乐不难发现，其形式多样，题材丰富，内容多元。如果能将其与高校的声乐教学相融合，将有利于其自身的传播和高校声乐教学的发展。 遗憾的是，为了迎合当下时代的发展潮流，我国的高校音乐教
党的十九大进一步把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一,作出新的重大部署,为攻克贫困的难中之难和坚中之坚、夺取脱贫攻坚全面胜利谋定了战略策略.r
所谓新媒体,就是利用现代数字技术,通过互联网、卫星和无线通信等渠道,以手机、电脑和数字电视机等终端,向用户提供信息和服务的传播形态与媒体形式。新媒体可以跨越地理界线最终实现全球化传播,其在传播中的应用场景日益广泛,媒体只是其中之一。当前,各高校思政课建设成效比较显著,教学方法不断创新,但也存在一些亟待解决的问题。比如,课堂教学效果还有待于进一步提升,教学研究力度需要加大、思路需要拓展等。因此,如何充分利用新媒体优势,探索新媒体赋能大学思政课教学的手段、方法,成为一个深具现实意义的课题。
少数民族大学生既是未来参与国家建设的生力军,也是推动少数民族地区未来经济文化发展的中坚力量。与其他大学生一样,少数民族大学生在生理和心理上处于显著变化阶段,容易受到各种外部因素的影响。这种心理状态失衡不仅体现在其语言表达、人际交往和生活习俗上,也体现在其内在的理想信念和思维模式上。进入大学校园后,要正确引导少数民族大学生对新的社会环境和文化氛围进行心理调适,制定有效措施,帮助少数民族大学生尽快适应大学生活,投入紧张的学习、研究与实践中。
随着教育事业的不断发展和信息技术的普及，线上线下教育的融合也越来越受到关注和重视。积极发展和革新在线教育，不仅有利于学生创新能力、学习能力、实践能力等综合素质的全面提升，也为构建终身学习型社会奠定基础。因此，适应性学习系统备受众多教育专家和学者广泛关注。在适应性学习系统开发过程中，要求同时加强对大数据技术的应用，这样才能更好地实现教育数据的收集和分析，促进适应性学习系统不断优化和发展。适应性学习系
中国高等职业教育的历史可追溯到清末，当时的“壬寅-癸卯学制”就规定了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”办学宗旨与办学模式，这两种高等学堂实际就是中国最早意义上的高职院校。改革开放以来，在中央和各地政府的关注与推动下，中国职业教育得到迅速发展，体系不断完善，办学模式不断创新。同时，职业教育也为中国经济社会的发展提供了不可或缺的人才和智慧支撑。2019年，国务院发布的《国务院关于印发国家职业教育改革实
十九大以来，高校思政课教师队伍与辅导员队伍建设同步驶入快车道。一方面，形势与政策课已基本形成由马克思主义学院组织优质资源集中备课、授课，学工、教务、宣传等部门齐力配合的局面，学校层面在师资保障、课时安排、教学内容等方面给予支持，有效保障了该课程的育人效果。另一方面，各高校不断推进辅导员职业化和专业化建设。 2008年4月，《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求，辅导