【摘 要】
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在数学教学课堂导入环节中,创设问题情境是教师最常用的方法。问题情境设计得好坏,将直接关系到课堂教学的质量与学生的可持续性发展。那么究竟应该如何创设问题情境,从而达
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在数学教学课堂导入环节中,创设问题情境是教师最常用的方法。问题情境设计得好坏,将直接关系到课堂教学的质量与学生的可持续性发展。那么究竟应该如何创设问题情境,从而达到提高课堂导入有效性这一目的呢?
In the process of the introduction of mathematics teaching classroom, creating problem situations is the most commonly used method for teachers. The problem situation design is good or bad, will be directly related to the quality of classroom teaching and the sustainable development of students. So how should we create a problem situation, so as to achieve the purpose of improving the efficiency of classroom introduction?
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