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本文从倡导探究学习方式、在应用中巩固知识拓展知识的外延、重视学生的自我评价和自我发现三个方面探讨在新课程标准下物理教学策略。
新课标下物理教学策略的思考
【摘 要】
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本文从倡导探究学习方式、在应用中巩固知识拓展知识的外延、重视学生的自我评价和自我发现三个方面探讨在新课程标准下物理教学策略。
【机 构】
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华中师范大学物理科学与技术学院
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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