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目的:探讨'互联网+数字人解剖系统'在护理学本科系统解剖学教学中的应用效果。方法:通过在2017级护理学本科生中实施'互联网+数字人解剖系统'教学模式,与2016级护理学本科生中实施的传统教学模式进行对比研究。结果:2017级护理学本科生解剖标本考核成绩和理论考核成绩明显高于2016级护理学本科生。结论:'互联网+数字人解剖系统'教学模式有利于提高教学质量。