教材编写与设计案例分析——从教材编写原则与新课标“读”技能五级级别要求对外研版九年级上册Module2 Unit2做出分析

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本文从教材编写原则与新课标“读”技能五级级别要求对外研版九年级上册Module2 Unit2做出分析。 This article from the compilation of teaching principles and the new curriculum standard “reading ” skill level five requirements for the external version of the ninth grade module Module2 Unit2 to make an analysis.
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