【摘 要】
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本文探讨初三学生心理弹性、学业情绪与学习投入之间的关系.通过采用心理弹性问卷、青少年学业情绪问卷以及学习投入问卷,对373名初三学生进行问卷调查.结果显示:心理弹性在
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本文探讨初三学生心理弹性、学业情绪与学习投入之间的关系.通过采用心理弹性问卷、青少年学业情绪问卷以及学习投入问卷,对373名初三学生进行问卷调查.结果显示:心理弹性在性别和生源地上不存在显著相关;学业情绪在各维度上男女生不存在显著性差异,城市得分高于农村,在积极高唤醒和消极高唤醒上学业情绪在0.05水平上存在显著差异;学习投入在性别和生源地上不存在显著差异,学习投入与心理弹性、学业情绪均存在显著相关.
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