【摘 要】
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本文从教师对学生称呼的艺术作用方面入手,对教师运用语言艺术产生的效果进行了论述.教师的语言是一种善待学生的艺术,是师生之问的情感沟通,是教师把爱心、耐心、宽容和理解
【机 构】
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绵阳师范学院文学与对外汉语学院,四川绵阳,621000
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本文从教师对学生称呼的艺术作用方面入手,对教师运用语言艺术产生的效果进行了论述.教师的语言是一种善待学生的艺术,是师生之问的情感沟通,是教师把爱心、耐心、宽容和理解洒向学生的过程.而语言的表达是师生交流的主要形式,它涵盖了师生交流的内在因素,这种交流往往使学生感觉亲切和体贴,教师可以利用称呼改善师生关系,改进工作态度,增加亲和力,实现教育意图.
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