澳大利亚农村学校师资保障指其全方位多层次保障农村学校师资的数量和质量属性。21世纪澳大利亚农村学校师资保障呈现出农村元素渗透职前教育,增加师范生就职农村学校意愿;全方位指导嵌入入职教育,保证初任教师留职数量;持续更新培训融入在职教育,提高在职农村教师质量水平等。职前教师就职农村学校意愿低下,农村教师数量持续不足;新教师有效入职指导匮乏,初任农村教师流失严重;农村学校教育环境限制教师专业发展,在职教师质量水平受限是澳大利亚农村学校师资保障过程中面临的现实困境。澳大利亚通过职前教育阶段设置以农村教学为导向的课程,开展以师范生为主体的农村学校实习活动,制定与农村课程相关的毕业标准;入职教育阶段多样化减轻农村教师工作负荷,最大程度提升初任教师领导力,创建学校与社区合作的交流氛围;在职教育阶段提供灵活专业发展模式,开发长效网络交流平台,参与政府引领的多方合作计划等相应策略科学合理保障其农村学校师资。我国可以借鉴澳大利亚农村学校师资保障成功经验,加强我国农村学校师资队伍建设。