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本文提出行为引导教学法，将“有用、够用”的知识传授给知识基础较差、学习兴趣不足的学生，以提高课堂教学质量。
高职“行为引导教学模式”课程教学探讨
【摘 要】
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本文提出行为引导教学法，将“有用、够用”的知识传授给知识基础较差、学习兴趣不足的学生，以提高课堂教学质量。
【机 构】
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广州城建职业学院,华南理工大学土木与交通学院
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2009年9期
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