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教育过程中师生关系作为一个重要的因素影响着教育的成败，师生关系的紧张是教育过程中必不可少的部分，面对紧张的状况，大多数人从心理学、教育心理学等视角来试图协调这种现状，同时也作为热点引起理论界的极大关注。从文化的视角对造成师生关系紧张的原因进行阐释，同时提出相应地举措，并且其中也蕴涵了新型师生关系的新走向，这对解构文化视角下的师生关系有一定的借鉴意义。