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高职《计算机文化基础》是一门重要的工具课程,但在实践教学中存在学生基础差异较大、教学模式陈旧、教材更新慢、教材与专业脱离、缺乏实训内容、考核方法不科学等问题.通过专业与项目导向模式紧密对接、评价方式与项目导向模式紧密对接、课程内容与项目导向模式紧密对接,能有效解决上述问题.
高职计算机文化基础课项目导向教学模式探究
【摘 要】
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高职《计算机文化基础》是一门重要的工具课程,但在实践教学中存在学生基础差异较大、教学模式陈旧、教材更新慢、教材与专业脱离、缺乏实训内容、考核方法不科学等问题.通过
【机 构】
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菏泽家政职业学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2014年11期
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