论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
全寄宿制高中在培养学生的自理、自主、自律、合作等能力方面有着无可比拟的优越性，同时减轻了家庭教育的压力，进而给家长生活质量的提高带来了极大的便利。但是，作为全寄宿制高中的管理者和教师，与走读学校相比，他们的责任、压力和工作时间等成倍增加，主要压力就在于数千名学生一周6个学习日、全天24小时学习和生活都在校园，学生所有的问题都要由学校教师解决，所有的活动都需要精心的组织和管理，战线较长、工作量大，丝
【出 处】
：
信息技术教育
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
每年的七八月，都是各大院校和人才市场最为活跃时期，一方面，新的毕业生不断涌入人才市场；另一方面，一些在读的应届生也在为明年的就业而进行充电和培训。在这种情况下，如今的培训教育市场可以说是充满了商机。 从目前人才市场的需求状况来看，随着IT公司的兴起，一些新型的人才已经成为了市场追捧的热点。从不久前发布的上海人才市场分析报告中就可以看出，计算机服务这些新的工种已经“荣升”十大热门行业。同时，一些高
● WebGIS的定义 WebGIS又称互联网地理信息系统，是建立在Web技术上的一种特殊环境下的地理信息系统。WebGIS在互联网或网络环境下可以存储、处理、分析、显示与应用空间信息，能够在互联网平台下实现复杂的、大规模的地理信息服务。 ● B/S模式的WebGIS系统的特点 目前，网络技术在GIS中的应用主要有三种模式：集中模式、C/S（Client/Server，C/S）模式和B/
语文新课程标准指出:写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式,也是认识世界认识自我,进行创造性表述的过程。这句话一针见血地揭示了作文教学的本质,告诉我们作文教学就是要让学生敢写、会写、乐写并能写出真实写出个性。但是对照当前作文教学的现状,不禁让人产生许多困惑,出现了一些显而易见却又很难解决的问题。如学生生活面狭小,作文题材单调,缺乏对写作应有的热情与兴趣,老师批改作文单一、效率低下,甚至畏惧教作文
初中《历史与社会》是一门将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合的新型综合课程,它要求教师必须树立适应素质教育需要的教育观,树立开放的、综合的课程观和促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。 Wiki是一种为广大用户提供协同创作环境的超文本系统,是一种多人协作的写作工具。Wiki具有简易性、开放共享性、平等共创性、可增长性、可观察性等特点。 ● Wiki在历史与社会教学中的应用探讨
NEC的显示器产品设计强调专业与成熟，提倡以应用为先。在外观上，NEC一直偏重简洁统一的风格，成熟稳重的外观设计非常适合办公环境，所以特别受行业用户特别是以简约为美、看重办公环境形象统一的欧美企业的喜爱。同时，NEC对于显示器产品内部核心部件的设计也经由世界顶尖的工程师精心打造，坚持应用为先的理念。 在产品材料的选择上，NEC强调高标准高要求。NEC液晶显示器内部电路板上的电容都是选用的国际高标
以CAI 相诱，激趣促学 爱美是人的天性，天真活泼的小学生更喜欢追求美好的事物，如果能发掘生活中的美的因素，并引入到英语教学活动中，让他们在感受美、追求美、欣赏美的体验中轻松愉快地学习英语，那么他们将牢牢地保持对英语的新奇感，从而产生强烈的学习欲望。传统的教学手段尽管用图片、简笔画等创设情景，但这些方式都有着局限性，不能随意变化，缺乏生动性和逼真性。而计算机具有集声音、图像、文字、动画于一体
2009年5月,区继续教育中心来了个培训通知,说是要组织全区教师参加教育技术培训,教会大家做课件,从语文教师开始。 有这样一个培训,我并不觉得奇怪。 随着信息技术的普及,有一个规定悄然兴起,凡是讲公开课一律要求用课件。于是更有甚者,每逢讲课,必用课件,美其名曰操练。可说是说,做归做。我们这些有点“土”的语文教师,还是觉得“土”办法好用,那“洋”办法,可是高科技啊,得有水平啊!我们这些“落后分子
棒棒糖颈枕 这款棒棒糖颈枕不同于常见的枕颈，它以突破的造型、高贴合度的舒适支撑，让人们彻底告别“断颈式”睡姿，为都市差旅一族以及办公室白领，解决他们在多种场景下的小憩需求。 棒棒糖颈枕拥有环形锁扣式颈枕的造型专利，可以360°旋转使用和任意调节尺寸，方便使用者调整到最佳睡姿。无论是在旅途中，还是在办公时，都能实现颈枕、背垫、腰靠等多重功能。独特的锁扣式支撑区，可以独立支撑头部，摆脱常见的头靠式
● 教学内容分析 发展学生的统计观念,是统计学习的核心目标之一。学生统计观念的形成是在收集、整理、分析数据过程中建立的。因此,本内容学习应注重结合实际问题,使学生在数据处理的过程中,探索如何选择合适的统计图有效地描述数据,并分析、表示数据的特征。 ● 学情分析 学生在小学接触了条形图及折线图的基础上,又在前段学习中认识、制作了扇形统计图。 ● 教学目标 知识与技能目标:了解常用的统计图