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在传统文化的传承过程中，初中化学教师应该积极地在日常教学中渗透传统文化，促进学生多方面能力的提升。但是从当前的教学情况来看，教师普遍缺乏对传统文化的了解，也没有深层次地去了解传统文化，这就阻碍了传统文化的传承。初中化学教师应该积极地转变自己的教学方法，让学生在潜移默化中获得提升，从而更好地感受传统文化的精髓。鉴于此，本文对初中化学教学中传统文化教育的渗透策略进行了探索。