【摘 要】
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人教版高中物理“导体的电阻”一节介绍了“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”实验方案,尽管探究思路可行,但利用测量所获得的数据并不能定量得出电阻定律.基于此,笔者设
【机 构】
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湖南师范大学物理与电子科学学院,湖南长沙410081
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人教版高中物理“导体的电阻”一节介绍了“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”实验方案,尽管探究思路可行,但利用测量所获得的数据并不能定量得出电阻定律.基于此,笔者设计了一个自制实验仪,介绍了该实验仪器的选材、制作及操作过程.该自制实验装置能够有效地解决教材实验和其他教师所使用实验的缺陷,利用它定量探究电阻定律,增加了科学探究的严谨性,发展了学生的科学思维,落实了物理学科核心素养目标.
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