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在教育现代化发展迅猛的今天，多媒体教学手段已经迅速走进了初中学科教学。通过一段时期以来的实践，充分证明了多媒体手段的巨大作用。与传统教学手段相比，多媒体设备具备了更大的信息容量，具有了更为形象生动的影音演示效果，为初中语文课堂教学注入了活力与动力。但是，多媒体教学在一些学校也走进了一些误区，需要引起足够重视，本文对此作了简要论述。