【摘 要】
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本研究结合测试与问卷来研究非英语专业大学生通过美剧获得隐性词汇习得的一般特征及他们对此的态度,并比较纯中文和中英文字幕对词汇习得的不同影响.研究结果表明带中英文字
【机 构】
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北京外国语大学英语学院,北京,100089
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本研究结合测试与问卷来研究非英语专业大学生通过美剧获得隐性词汇习得的一般特征及他们对此的态度,并比较纯中文和中英文字幕对词汇习得的不同影响.研究结果表明带中英文字幕的美剧让学习者在隐性词汇学习上受益更多,尤其反映在三项,即学习者发现某些单词很熟悉、猜测出一些单词的意思以及记住一些中英文单词和表达.在对两种字幕的态度上,他们认为带中英文字幕的美剧更有利于习得词汇并锻炼猜词能力.那些能吸引他们兴趣的词汇且与日常生活息息相关的词汇更容易通过看美剧习得.该研究结果对于学习者选择何种美剧字幕学习词汇和教师在课堂上使用视频教学有一定的意义.
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