【摘 要】
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海南省海口市将把加快发展学前教育作为中长期教育改革和发展的重要突破口。在7月19日的海南省海口市教育工作会议上,海口市提出,要把加快发展学前教育作为中长期教育改革和
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海南省海口市将把加快发展学前教育作为中长期教育改革和发展的重要突破口。在7月19日的海南省海口市教育工作会议上,海口市提出,要把加快发展学前教育作为中长期教育改革和发展的重要突破口和重大民生工程,确保适龄儿童
Haikou, Hainan Province, will accelerate the development of pre-school education as an important breakthrough in long-term education reform and development. Haikou City, Hainan Province, on July 19 at the education work conference proposed that accelerating the development of pre-school education as an important breakthrough in long-term education reform and development and a major livelihood project to ensure that school-age children
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教学,作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是作为活动开展者的教师所共同追求的。有效教学,是教师达成教学目标,满足学生发展需要的成功教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。新课程标准理念下的语文课程教学,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑语文学科自身的特点,更應该遵循学生学习语文的心理规律。强调从学生已有的阅读与表达的经验出发,使学生在知识与能力、过程与方法、情
记得朱光潜先生说过:“诗是培养兴趣的最好媒介。”要培养学生的语文学习兴趣,教师不妨从教学语言的诗化着手。语文教学语言的诗化是指教学语言要充满诗意,要生动活泼、文雅优美,显现语文教学审美个性,引导学生从不同的审美视角去再现文旨、表述见解,避免教学语言表达的呆板、枯燥与僵化。语文教学语言的诗化对培养学生的语感、情感和灵感尤为重要。 一.诗化语言导入——未挑琴心先有意 吕叔湘先生说:“语文教学一半是
何其芳是现代著名诗人,也是散文家,写于1933年的《雨前》就是他的代表作,今天读来这篇散文仍不失为令人百嚼不厌的散文佳作。
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