论文部分内容阅读
为了进一步在中小学校园中发挥优秀电影对学生全面发展的促进作用,简述了电影的育人价值,分析了校园电影育人面临的挑战,并据此提出了从"单独观影"走向"配套活动",从"散点性"走向"系列性"的两种问题解决路径,进而形成了校园电影育人的散点观影、系列观影、专题活动、系列活动、专题课程五种形态,以期为更好地在中小学开展校园电影育人提供实践和研究的思路。