【摘 要】
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如何让中年级的学生在习作时有据可依、有感而发,写作之中不胡编乱造、杂乱无章,这个问题一直都在困扰着许多语文老师.本文从人物观察习作教学和景物观察写作教学两个方面为
【机 构】
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福建省永安市安砂中心小学,福建 永安,366000
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如何让中年级的学生在习作时有据可依、有感而发,写作之中不胡编乱造、杂乱无章,这个问题一直都在困扰着许多语文老师.本文从人物观察习作教学和景物观察写作教学两个方面为例,探究模特及课堂情境设置对学生写作能力的培养方方面面的作用.
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