用好“引证法”

来源 :中学生阅读·高中·读写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyc2006
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  在议论文中,引用名言警句、俗语谚语、诗文等来论证的方法,叫“引证法”。运用“引证法”,有助于增强文章的说服力,丰富文章的内容,增强语言的文采。那么,怎么用好“引证法”呢?
  一、明确三种引法
  三种引法,指的是直接引用、间接引用和化用。直接引用就是引用名言警句等原文,引用的话一般是需要用引号标明的;间接引用也好理解,就是以第三者的身份,来间接地引述别人的话;最能体现作者写作功底的,无疑是化用。
  化用当然重在“化”,即将他人作品中的句、段等化解开来,根据表达的需要,再重新组合,使之与自己的文章形成一个有机的整体。化用是语言的创新,也是思想的提升。如2019年高考上海卷优秀作文《识得乾坤大,独怜草木青》,标题就是对著名学者马一浮的诗句“已识乾坤大,犹怜草木青”的化用。再如:
  王蒙曾提出“语文是什么”的问题。语文难道仅仅是整天做题,一个学期捏着鼻子写几篇作文?不,这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。……语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。(《冷香飞上语文》)
  语文是什么?作者巧用比喻加以说明,其中化用了姜夔“波心荡、冷月无声”、毛泽东“秦皇岛外打鱼船”、杜甫“一行白鹭上青天”、刘禹锡“沉舟侧畔干帆过”、陆游“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”等诗词名句,以诗词中的意象作为喻体,生动形象,文采斐然。就连文章标题《冷香飞上语文》,也化用了姜夔词“嫣然摇动,冷香飞上詩句”,显示了作者深厚的文学功底。
  二、选好引用位置
  写文章讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”,对应的分别是文章的开头、中间与结尾。对于考场作文而言,如果要引用或化用诗词、名言等,要特别注意占据文章的几个显要位置。
  比如标题。“题好一半文”,恰当引用或化用诗词、名言等作为标题,自然能吸引读者的目光。如2019年高考浙江卷作文,有人用“闻斯行诸”作为标题,就是直接引用《论语·先进》中的一句话。“闻斯”代表听到了生活中的“读者”的意见、建议,“行诸”则代表的是作为生活这本书的“作家”的态度。原文中“闻斯行诸”是一个问句,化为陈述句的形式作为标题,也暗含着作者的态度。
  比如首段。除标题之外,首段的位置是最特殊、最显眼的了。所谓“凤头”,指的就是文章的开篇一定要写得精彩,而“精彩”的方式之一,就是引用或化用名言、诗句等。如:
  萨特说:“我是一个顺从的孩子,但我只顺从于我自己。”我们生活在千万个个体聚集的密集丛林中,倾听他人的建议,便好像为我这株小草拨开迷雾,沐浴阳光,但这丛林中的声音太密集,我必须仔细分辨哪个声音是在真正地帮助我。我感激每一个声音,但我更会坚定自己的方向。(《感激地倾听,执着地坚持》)
  开头直接引用哲人名言,又运用比喻说理的方法,语言优美,富有韵味。点题,又亮明了观点。这样的开头当然会让阅卷老师眼前一亮。
  比如结尾。所谓“豹尾”,指的是结尾要简洁有力。在结尾段引用诗词、名言等总结全文,就是造就“豹尾”的好方法之一。如:
  诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅建议道:“陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。”所谓“宜自谋”,就是要坚持走自己的路,自己的人生自己做主;所谓“咨诹善道”,就是要多听取“读者”的意见;所谓“察纳雅言”,就是要能分辨“读者”意见的好坏,择善而从。真是至理名言.古之人不余欺也!同学们,我们即将开始书写人生新的篇章了,你准备好了吗?(《咨诹善道,察纳雅言》)
  结尾直接引用《出师表》中的名言,点题。在此基础上,结合全文论点对名言再进行进一步的解释,句式工整;又间接引用《石钟山记》中的句子,最后用问句结尾,引入深思。这样的结尾当然“亮晶晶”,很能吸引阅卷老师的目光。
  当然,文章中间也是可以引用或者化用名言警句等的。
  三、坚持一个原则
  “引证法”包含两个步骤:引用和论证。“引”就是要找到确切的理论论据,“证”就是要对理论根据加以分析,使之与论点充分联系起来。很多同学对于“引”很花心思,平时有意识地积累了大量的名言警句等,但对于“证”则往往不够重视。其实在运用“引证法”时,能找到合适的理论论据当然值得肯定,但论据本身只是一种材料,它不能代替论证。缺乏论证分析的过程,引用的材料不能充分发挥证明的作用,论述必然苍白无力。因此,运用“引证法”,要坚持一个原则,即在列出理论根据之后,一定要恰当地加以阐述,要引而有证,引而有说,阐明引用资料的目的,讲清所引资料的意思,将其与观点紧密联系起来。具体来说,可以这样做:如果引用的是文言名句,可以稍加解释,不必字字落实,意译即可,同时,联系论点进行适当阐发;如果引用的是白话文的语句,读者对字面意思的理解不存在障碍,就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析,把它的内容更明确地揭示出来,让读者知道你引用名言的目的以及它与文章论点之间的联系;如果引用中用到比喻、象征等修辞手法,需要做一些阐述,使论据与论点之间的内在联系清楚地显现出来。
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