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通识教育本身是相对于专业教育或职业教育而言的;台湾高校进行的通识教育从理念上看已不是这一涵义,而与大陆的素质教育相近;台湾的通识教育有可操作性,大陆的素质教育是在对学生进行总体的设计培养中实现的,具有综合性.双方有不同的特点,面临共同的问题,应相互借鉴与探讨.
大陆素质教育与台湾通识教育比较
【摘 要】
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通识教育本身是相对于专业教育或职业教育而言的;台湾高校进行的通识教育从理念上看已不是这一涵义,而与大陆的素质教育相近;台湾的通识教育有可操作性,大陆的素质教育是在对
【机 构】
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天津大学社会科学与外国语学院
【出 处】
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天津大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
【基金项目】
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教育部新世纪高等教育教学改革工程项目，教育教育教学改革工程"项目
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