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提高小学美术课堂教学的有效性，要有效备课；教学情境注重多样新颖；多鼓励、表扬，多元评价。
小学美术课堂教学有效性的思考
【摘 要】
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提高小学美术课堂教学的有效性，要有效备课；教学情境注重多样新颖；多鼓励、表扬，多元评价。
【机 构】
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驻马店市第二实验小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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