【摘 要】
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在语文教学中,文字固然能激发学生的想象,但时代社会的差异、空间的隔阂却使他们始终不能接近作者与文本,我们要学会在课堂中引入一些多媒体材料,包括朗诵音频、影视片断、学
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在语文教学中,文字固然能激发学生的想象,但时代社会的差异、空间的隔阂却使他们始终不能接近作者与文本,我们要学会在课堂中引入一些多媒体材料,包括朗诵音频、影视片断、学术视频、晚会视频、电视新闻等,通过这些活动的影像给学生直接的感受。
In Chinese teaching, although words can stimulate students’ imagination, social differences and space barriers make them unable to access the author and the text all the time. We must learn how to introduce some multimedia materials in the classroom, including reciting audio and video clips, Academic videos, evening videos, TV news, etc. The images of these events give students a direct feel.
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